Лабораторная работа. Таблица будет состоять из следующих частей величина. В данном случае их 5. По вертикали записаны те самые величины, которые мы будем измерять. В первую очередь длина самого маятника в сантиметрах. Следующая величина количество колебаний. Далее, полное время колебаний. Следующие две графы это период колебаний, который измеряется в секундах, и частота в Гц. Обратите внимание, что мы заранее записали те величины, которые будем использовать. В первую очередь это длина нитяного маятника. Начальная длина 5 см это очень короткий маятник. Игру На Андроид Maze. Дальше, 2. 0, 4. 5, 8. Число колебаний мы будем использовать постоянное. Это 3. 0 колебаний. В каждом эксперименте мы будем использовать по 3. Соберем экспериментальную установку. Лабораторная Работа Определение Свободного Падения При Помощи Маятника Гдз' title='Лабораторная Работа Определение Свободного Падения При Помощи Маятника Гдз' />Лабораторная работа Исследование колебаний математического маятника. При округлении этой величины и 9,8 мы получаем 10, т. Установка состоит из шарика на нити. Нить продернута через ластик. Это сделано для того, чтобы можно было регулировать его длину. Обратите внимание, что сам ластик укреплен в лапке штатива. Лабораторная Работа Определение Свободного Падения При Помощи Маятника Гдз' title='Лабораторная Работа Определение Свободного Падения При Помощи Маятника Гдз' />Рис. Грузик на нити, закрепленный в штативе. Для измерения длины будем использовать линейку и секундомер. Итак, мы отсчитали 3. Заносим эти данные в таблицу и можем приступать к расчетам периода и частоты колебаний. Следующий шаг увеличиваем длину маятника до 2. И весь эксперимент повторяем сначала. Вновь результаты заносим в таблицу. Итак, проведя наши эксперименты, мы получили конечные результаты и занесли их в таблицу. Обратите внимание, когда длина маятника составляла 5 см, 3. Период колебаний составил 0,4. Гц. Следующий результат те же 3. В этом случае увеличилось время колебаний 2. Частота уменьшилась почти в 2 раза, обратите внимание 1,1. ГДЗ домашние задание по физике 9 класс Прышкин онлайн. Определение координаты движущегося тела. Вопросы вопрос. Перемещение при прямолинейном равномерном движении. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. Лабораторная работаГц. Если мы посмотрим на третий результат, то увидим, что длина маятника еще больше, период стал больше, а частота уменьшилась еще на некоторое значение. Следующий, четвертый и пятый, постарайтесь посчитать сами. Обратите внимание на то, как при этом будет меняться период и частота колебаний нашего нитяного маятника. Можно сделать вывод с увеличением длины маятника увеличивается период колебаний и уменьшается частота. Хотелось бы, чтобы четвертый и пятый опыты вы проделали сами и убедились, что все действительно так, как мы получили в наших опытах. На этом лабораторная работа заканчивается, но есть дополнительная часть к лабораторной работе дальнейшее исследование колебаний. Дополнительная часть лабораторной работы заключается в том, чтобы лучше определить взаимосвязь периода колебаний и длины нитяного маятника. Эта зависимость должна определяться математически. Цель дополнительного задания в том, чтобы выявить математическую зависимость между периодом и длиной маятника. Как это можно сделать Нужно рассмотреть отношение периодов колебаний маятника и отношение длин маятника. Посмотрим на таблицу, которую используем, и обсудим те величины, которые будем туда заносить. В первой части мы рассмотрим отношение периода из второго опыта, когда длина маятника составляла 2. Отношение мы будем искать к периоду, который получили, когда длина маятника составляла 5 см. Отношение самих длин мы рассмотрим в нижней строке. Итак, в верхней строке отношение периодов, в нижней строке отношение длин маятника. Все необходимые данные мы возьмем из предыдущей таблицы. Обращаю ваше внимание, что эти вычисления в некоторых случаях получатся приближенными, но это зависит уже от чистоты эксперимента. Если мы обратимся к первой строке, то увидим, что во всех экспериментах отношение периодов будет составлять следующую цифру  раза. А далее отношение длин маятников. Обратите внимание, в первом случае это отношение равно 4, т. Во втором случае 9. В третьем случае 1. Видно сразу, как будут связаны эти величины. Посмотрите, в первом случае у нас 2 и 4. В другом случае 3 и 9 и т. Делаем вывод о том, что период будет пропорционален корню квадратному из длины маятника. Эту зависимость мы можем использовать в дальнейшем для анализа подобных колебаний. То, что мы наблюдали, когда отношение периодов в квадрате равно отношению длин маятника. Из этого следует, что период мы можем записать как T . Если увеличим длину маятника в 3 раза, то увеличится период в  раз. В этом и заключается результат лабораторной работы. Список дополнительной литературы. Аксенович Л. Физика в средней школе Теория. Тесты Учеб. Аксенович, Н. Н. Фарино Под ред. Учеб. Балашов, А. И. Гомонова, А. Б. Долицкий и др. Под ред. При помощи этого видеоурока все желающие смогут получить представление. Учитель проведет исследование ускорения свободного падения тел на. По отметкам на этой ленте мы должны определить время движения тела. Цель работы Определить ускорение свободного падения с помощью. Лабораторная работа Исследование колебаний математического. Обратите внимание на то, как при этом будет меняться период и частота.